De leerling deed daarna het volgende experiment: hij raakte met
korte tussenpozen de kop van de zeeworm aan met een staafje. Op een
gegeven moment trok de zeeworm zich niet meer terug in zijn gang,
maar probeerde hij het staafje tussen zijn kaken te pakken.
De leerling concludeert dat dit inzichtgedrag is. Deze conclusie is
onjuist.
Leg uit dat hier geen sprake is van inzichtgedrag van de
zeeworm.
Tot welk leerproces kun je dit gedrag van de zeeworm dan wel
rekenen?