1 | | Oiga, qué impresión verla a | | | | juegos de ilusión sabiendo que es |
| | usted reducida a una cabeza sin | | | | un arte e intentando que los |
| | cuerpo. Entera parece otra cosa. | | | | espectadores disfruten. |
| | Sí, soy algo diferente con cuerpo. | | 5 | | ¿Qué tiene de particular su |
| | Disfruto muchísimo haciendo ese | | | | vida de maga? |
| | juego de tanto impacto con Manuel | | | | Como a mi familia le gusta tanto la |
| | Vera, mi novio. Es un juego | | | | magia la vivimos las 24 horas del |
| | antiquísimo, que se nombra en El | | | | día y cuando vamos de vacaciones |
| | Quijote1), y que se hacía en las | | | | lo hacemos a una ciudad en la que |
| | ferias donde la cabeza bebía y | | | | se celebra un congreso de magia. |
| | fumaba para que se viera que era | | | | Las mascotas de casa son un |
| | de verdad. Nosotros desarrollamos | | | | conejo y tres palomas. Mi hijo |
| | magia desde la propia cabeza. | | | | Daniel es mago, mi novio Manuel |
2 | | El mago, ¿nace o se hace? | | | | Vera, también mi padre... La magia |
| | Un poco de todo. Hay que nacer | | | | nos inunda. |
| | con las ganas y la ilusión, y luego | | 6 | | Hoy usted es maestra de |
| | hacer poquito a poco con mucho | | | | magos. ¿Quiénes son sus |
| | ensayo. Pero es un esfuerzo | | | | pupilos y a qué aspiran? |
| | maravilloso. No hace falta ninguna | | | | Tengo niños que vienen porque |
| | habilidad especial. Ser buena | | | | quieren aprender o son sus padres |
| | persona, saber transmitirlo, tener | | | | los que quieren que aprendan; otra |
| | amor por el arte de la magia, | | | | cosa son los adultos, entre los que |
| | ensayar y practicar. | | | | hay de todo, desde un chico lleno |
3 | | ¿La rama de la magia más | | | | de piercings y rastas que quiere ser |
| | difícil? | | | | mago profesional a un altísimo |
| | La manipulación: hacer aparecer y | | | | ejecutivo con guardaespaldas y |
| | desaparecer objetos, | | | | súper trajeadísimo que llega, se |
| | transformaciones. A los españoles | | | | afloja la corbata, sonríe y empieza |
| | nos gusta la magia de cerca, | | | | a disfrutar de los juegos y los |
| | milagros a medio metro de los ojos. | | | | compañeros. Tengo alumnos de |
| | Eso tiene más de engaño que de | | | | todas las edades, estilos y clases |
| | técnica. Toda la magia tiene que | | | | sociales. Es bellísimo ver como se |
| | ver con la psicología; después | | | | juntan para hablar de magia dos |
| | viene la habilidad. | | | | personas tan diferentes que, si se |
4 | | Con los libros de Harry Potter | | | | encontraran por la calle, se |
| | la magia está de moda. | | | | cruzarían de acera. |
| | Nos comparan con esos magos, | | 7 | | ¿El gran truco de su vida? |
| | pero ellos son brujos con poderes y | | | | Haber hecho aparecer a mi hijo. |
| | nosotros no, sólo tenemos trucos y | | | | |
| | secretos con los que hacemos | | | | de: www.abc.es, 2009 |
noot 1 El Quijote is een verwijzing naar het beroemde Spaanse literaire werk (17e eeuw) van
Miguel de Cervantes, met als hoofdpersoon Don Quichot.