| 1 | 1 | | Qu'ils soient lycéens ou étudiants, nombreux sont chaque année les jeunes qui vont |
| 2 | | à la recherche d'un petit «job» durant la période estivale. Et si, par le passé, la somme |
| 3 | | d'argent amassée, aussi modeste soit-elle, servait bien souvent à subvenir aux vacances |
| 4 | | immédiates, il semble n'en être rien en cette fin juillet 1986. Un motif revient la plupart du |
| 5 | | temps: «C'est pour la rentrée et la prochaine période scolaire!». Beaucoup de sérieux |
| 6 | | chez ces jeunes plus soucieux de leur avenir professionnel que préoccupés par les |
| 7 | | vacances. Nous en avons rencontré quelques-uns. |
| 2 | 8 | | Pour la troisième année consécutive, Gilles a trouvé un emploi à la |
| 9 | | Foire-Exposition de Neufchâteau. «J'avais deux solutions: ou me consacrer aux |
| 10 | | vacances, ou travailler. Finalement, j'ai préféré assurer financièrement ma prochaine |
| 11 | | année scolaire. Cela m'apportera un plus non négligeable. C'est pourquoi je recherchais |
| 12 | | un travail assez long. Avec la Foire, pas de problème puisque j'y travaille du 7 juillet au 3 |
| 13 | | septembre, date de la rentrée. C'est fatigant comme travail, mais au niveau des relations |
| 14 | | avec les gens, c'est formidable, surtout durant la Foire proprement dite puisque j'y |
| 15 | | interviendrai en tant que technicien. Les vacances, ma foi, ce sera pour plus tard. J'ai |
| 16 | | toute la vie devant moi pour y aller. Et puis, vous savez, la Foire-Expo de Neufchâteau, |
| 17 | | c'est aussi les vacances, tellement l'ambiance y est à la relaxation.» |
| 3 | 18 | | Nadine pense avant tout à sa future vie d’étudiante. Elève de terminale, après le bac |
| 19 | | s'ouvre devant elle un avenir professionnel qu’elle désire débuter par une inscription en |
| 20 | | institut universitaire de technologie, branche technico-commerciale. «S'il n'y a pas |
| 21 | | moyen, je me contenterai de suivre des cours par correspondance dans la même branche, |
| 22 | | en prenant éventuellement un poste de surveillante dans un lycée.» En attendant, |
| 23 | | Nadine, revêtue d'une blouse rose, s'est transformée en sympathique vendeuse au rayon |
| 24 | | charcuterie et fromages du magasin Intermarché. «Dans le cadre du lycée, nous avions |
| 25 | | effectué une enquête sur ce magasin et no us avons donc eu des contacts avec les |
| 26 | | responsables. C'est comme cela que j'ai pu avoir cette place en juillet et en août. Je |
| 27 | | n'aurai pas de vacances, mais cela ne fait rien. Je préfère que l'argent rentre. Je |
| 28 | | l'apprécierai lorsque je serai étudiante. Et puis, je ne suis partie que deux fois en |
| 29 | | vacances. Alors, croyez bi en que cela ne me manque pas du tout. En outre, les clients sont |
| 30 | | sympas. L'ambiance est différente de celle de l'école. C'est une excellente expérience à |
| 31 | | tenter. » |
| 4 | 32 | | Charmante étudiante en sciences commerciales, Corinne s’était, l'an dernier, |
| 33 | | transformée en pompiste. Elle a choisi cette année d'être vendeuse en automobile au |
| 34 | | garage de l’Etoile, quai Pasteur. «Je pense qu’il faut faire confiance aux jeunes. Il faut |
| 35 | | bien leur donner leur chance», a expliqué Fabrice Dugrillon, son patron pour quelques |
| 36 | | semaines. «C’est un job très technique, pas du tout facile. Mais je crois que la verve du |
| 37 | | vendeur compte aussi pour beaucoup.» |
| 5 | 38 | | Etudiant en seconde année de droit, Franck place aussi son expérience estivale en |
| 39 | | prévision de la prochaine rentrée scolaire: «J’ai tout simplement expliqué mes difficultés |
| 40 | | financières, propres d'ailleurs à beaucoup d'étudiants. C'est ainsi que j’ai été engagé. » |
| 41 | | Chargé d'alimenter les rayons d'un supermarché, Franck y a aussi recherché un travail de |
| 42 | | deux mois au sacrifice de ses vacances. «L'ambiance de travail est fort sympathique. Et |
| 43 | | puis, ça change des bouquins. C'est diversifié et très vivant. On ne s'ennuie pas. l'en |
| 44 | | garderai un bon souvenir.» |
