Tot slot doen de leerlingen proef 3.
Net als bij proef 1 laten de leerlingen weer een fietser optrekken vanuit stilstand.
Nu neemt de fietser echter een medeleerling achterop. De trapkracht van de fietser blijft
even groot als bij proef 1.
De leerlingen willen de v,t-grafieken van proef 1 en proef 3 vergelijken.
In de grafiek staat een diagram waarin de v,t-grafiek van proef 1 getekend is.
Schets in dit diagram hoe de v,t-grafiek van proef 3 eruit zou kunnen zien.