Een leraar zet de volgende beroepen op het bord:
huisarts, huisschilder, kunstschilder, ober, rechter, vuilnisman, winkelier. De leraar vraagt
vervolgens of de leerlingen de beroepen in volgorde van waardering willen zetten. Het
hoogst gewaardeerde beroep krijgt nummer 1 en het laagst gewaardeerde beroep krijgt
nummer 7. Hoewel alle beroepen eigenlijk toch allemaal nuttig zijn, zetten de meeste
leerlingen de huisarts of rechter op nummer 1 en de vuilnisman op nummer 7.
Noem twee redenen voor de hoge waardering voor het werk van rechter of huisarts in
vergelijking met de lage waardering voor het werk van vuilnisman.