| | A Nantes, en France, se trouve l’INES, l’Institut | | 35 | | Des professeurs à l’écoute de leurs |
| | nantais de l’élite sportive. Cette véritable école | | | | élèves. |
| | multisport est née il y a une dizaine d’années. | | | | Pour les professeurs, ce n’est pas toujours fa- |
| | C’est Michel Tronson, ancien professeur de lettres | | | | cile de vivre au rythme de l’INES. Par exemple, le |
5 | | modernes et entraîneur de football, qui a créé | | | | lundi, les cours commencent un peu plus tard |
| | l’INES. Il trouvait que les footballeurs devaient | | 40 | | que dans une école normale. Car le week-end, il |
| | avoir une meilleure formation scolaire. « Comme | | | | y a très souvent des compétitions et il est un peu |
| | entraîneur de football, je savais qu’il est difficile | | | | difficile de se lever ! Mais surtout, tous les jeunes |
| | de devenir professionnel dans ce sport. Si le | | | | de l’école veulent vite raconter leurs résultats. Ils |
10 | | jeune ne réussit pas dans le sport, il ne faut pas | | | | se retrouvent dans la salle où on a mis les articles |
| | qu’il se retrouve sans diplôme scolaire. » Pour la | | 45 | | de journaux avec les résultats. |
| | première rentrée scolaire, en septembre 1987, | | | | Les professeurs de l’école sont assez heureux |
| | l’école accueille les futures stars du football de | | | | d’être là. Michel Guilloneuf, professeur d’anglais |
| | Nantes et aussi du football international. Au- | | | | trouve que ses élèves sont différents des élèves |
15 | | jourd’hui, l’école s’ouvre aussi à d’autres sports, | | | | d’une école normale. Il dit : « Mes élèves ont une |
| | maintenant douze sports différents. | | 50 | | manière de vivre qui est différente. Ils ont une |
| | | | | | passion qui, pour eux, est plus importante que |
| | Passe ton bac en septembre ! | | | | l’école : le sport. Il faut savoir cela pour mieux les |
| | Pour être admis comme élève à cette école | | | | comprendre. Quand ils ont une blessure ou qu’il |
| | « sport-études », ce n’est pas simple ! Il faut être | | | | va y avoir un match important, ils pensent moins |
20 | | un sportif de haut niveau et être inscrit sur une | | 55 | | à l’école et je dois changer mes cours. » |
| | liste du ministère de la Jeunesse et des Sports. | | | | Sandrine Ferré, professeur de français est sur- |
| | Une fois dans l’école, il faut s’habituer à un emploi | | | | tout surprise du niveau de ses élèves : « J’ai une |
| | du temps et à un calendrier de l’année très | | | | classe avec un footballeur, un roller, un joueur de |
| | spécial. La vie de ces élèves sportifs se partage | | | | tennis, deux gymnastes. Je suis étonnée de voir |
25 | | entre les cours et les entraînements. Nombre | | 60 | | que ces élèves, qui ont moins d’heures de cours |
| | moyen d’élèves par classe à l’école pendant les | | | | qu’une classe dans un lycée normal, ont un niveau |
| | cours : 6 à 8, dont 5 à 7 garçons pour 1 à 2 filles ! | | | | comparable. » |
| | Cours le matin, de 8 à 13 heures, et sport l’après- | | | | Nathalie Avril, un autre professeur : « Nos élè- |
| | midi. Mais il y a aussi les compétitions, alors il faut | | | | ves sont passionnés par leur sport et veulent |
30 | | s’habituer… Résultat : les examens ne se passent | | 65 | | avoir les meilleurs résultats possibles et à l’école, |
| | pas aux dates normales, comme pour tout le | | | | c’est pareil dans presque toutes les matières. » |
| | monde. Le bac, par exemple, se passe en | | | | Pour tous ces jeunes, l’INES, c’est vraiment le |
| | septembre au lieu de juin car les compétitions | | | | paradis. |
| | sont plus importantes pendant la saison d’été. | | |
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| d’après Christine Sallès, dans « Okapi » du |
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| 22 février 1997 |